Про реформы образования.

Мар 05

В мифологии жителя США «реднек» — это тупое существо, неспособное к более или менее развитой  мыслительной деятельности. Обычно реднек работает на ферме или стройке (оттого и неизбежный красноватый загар на толстой шее, «реднек» — красношеий англ.). «Реднек» постоянно пьет пиво, ездит на пикапе, слушает музыку «кантри», является патриотом Америки (Северной или Южной), смотрит американский футбол. Типичный «реднек» коллекционирует оружие (реально у «реднека» в пикапе может быть пулемет времен второй мировой), причем оценивая его не по коллекционной стоимости, а по огневой мощи. Обитает типичный реднек загородом в трейлере в кругу себе подобных.

Реднек обыкновенный

Как выглядит гопник, я думаю, пояснять не стоит, видели, все сталкивались.

Что общего у типичного американского реднека и у типичного русского гопника?

Самые очевидные:

  • Отсутствие перспектив на будущее.
  • Низкий интеллектуальный уровень.
  • Низкий доход.
  • Псевдопатриотизм.
  • Единодушная поддержка действующей власти.

А вот неочевидная причина в том, что их интеллектуальное и моральное состояние суть не от природы и зомбоящик лишь следствие в данном вопросе, так как истинные причины кроятся в низком качестве образования и в его высокой цене (к счастью пока у нас такого нет, но предвидется). Как оказывается, все те ужасы, которые описывались в сотнях книг и десятках кинофильмах посвященных тоталитарным государствам, действительно имеют право на жизнь.

Вот уже сегодня господин Фурсенко, решил взять на себя ответственность за тотальную реорганизации образования целой страны (с другой стороны, на перевод из милиции в полицию потратили сумму сопоставимую всему бюджету на образование, что тоже свидетельствует).

В очках умнее

Знаете, это неожиданно, но в какой-то мере я все, же поддержал бы реформы образования. Понятное дело совершенно не в том виде, котором планируется провести их сейчас, но!

Господа, отработав более 4-х лет в институте преподавателем, могу сказать, что давно пора уже отходить от модели учебы в высших учебных заведениях в 5 лет. Это раньше человека накачивали знаниями под завязку, а потом он до конца жизни по инерции работал, и полученных знаний ему более чем хватало, что бы найти свое место в обществе. Сейчас же с постоянно рвущимся вперед Научно Техническим Прогрессом, просто нецелесообразно держать людей в стенах университета более трех лет, возможно сроки должны быть плавающими, но принцип такой, что 5 лет это все же много.

Как мне видится, основная задача институтов сейчас дать базовое образование по самым общим предметам, помочь определиться в выборе профессии дальнейшей, а дальше заниматься огранкой при помощи курсов повышения квалификации.

Подумайте над этим….

Оцените свой опыт работы, и Вы поймете, что сейчас для более или менее годных успехов на работе требуется учиться практически все время, дополняя и расширяя базовое образование, которое чаще всего на момент выхода Вас из стен учебного заведения уже устарело.

С другой стороны, не всегда старшеклассники могут адекватно выбрать необходимые предметы. Знаете сколько раз за время преподавания я слышал о том, что студенты ошиблись в выборе специальности? Чуть ли не сотни раз… Поэтому справедливо было бы, давать все таки базовое знание, а все остальное давать или предметами типа введения в специальность, а дальше когда определенность появляется добивать уже спецпредметами. Это один из вариантов.

Другой же состоит в том, что можно сделать образование платным двумя путями.

1.      На базе того же «Сбербанка» выдавать кредиты на образование со сроком оплаты лет в 5-10. Чтобы человек мог отучиться, а затем уже постепенно возвращать кредит, но с небольшими процентами.

2.      Второй заключается в целевых наборах, то есть человек перед поступлением заключает договор с организацией и после окончания учебы уже идет работать на предприятие определенное количество лет. В качестве примера, приведу один ВУЗ связанный с гражданской авиацией, после окончания которого, студенты через n-ое количество лет возвращаются обратно, но уже доучиваться от организаций в построенную на базе института школу повышения квалификации.

Всего-то и делов… начать нужно с кредитов под образование, а и по возможности дать институтам автономию, а то получается забавно, когда начался финансовый кризис, институт в котором я работал не смог сдать корпус (он давно не используется) арендаторам под офисы, как делали раньше. То есть компании нажали ужиматься в средствах, на рынке цены на аренду недвижимости пошли вниз, а ВУЗ не смог их снизить, так как министерство, запретило это делать. В итоге корпус стоит пустой, никак не используется… институт недополучил деньги. И это только вершина айсберга, что бы приманить сейчас преподавателей в ВУЗ, нужно дать институтам частичную автономию, иначе невозможно ничего сделать.

Бесспорно система устарела и ее надо разрушать, чтобы собирать заново, но совершенно не такими методами, как предлагает господин Фурсенко.

Что бы еще реформировать

Метки данной записи :

, , , , ,

Далее

Первые безработные дни

Дек 09

 

- Ну, пиздец, – с такими приблизительно мыслями проснулся в понедельник.

Депрессия… безволие.

Помыкался по квартире. Помыл посуду. Лег на кровать, вяло попереключал каналы.

Мда…

Вот, как-то так и началась моя относительно безработная жизнь. Относительно, потому что есть еще одна работа в институте. Че делать?

Пошел, врубил в компьютере музон. Странно, но последний раз самостоятельно и по собственному желанию  музыку включал еще теплым летом, кажется что-то из Kaiser Chiefs. А сейчас зарубил нереальный адовый музон производства Дистемпера. Точно Сатана спустился с небес и начался нереальный угар и адовая веселуха.

- Все или ничего… Все или ничего, – тихо начал напевать себе под нос, следуя ритму песни.

Настроение, как термометр, медленно по шкале поползло вверх. Пошел собираться на работу.

Одел рубашку, сверху кофту и тут понял, что сегодня и завтра, и даже после завтра МНЕ УЖЕ НЕ НАДО НА ПРЕЖНЮЮ РАБОТУ! Я там не работаю!

 Опять упадок и какие-то тяжелые мысли. Удивился инерционности человеческой психологии.

Странное это чувство — отсутствие работы. Привык за эти годы, что тут сказать. Хотя, чего падать в депрессию, я ведь по собственному желанию ушел оттуда. И к лучшему, потому что последнее время бывший директор начал сильно маразматить, утверждая, что у него кризис (угу, а в марте он, наверное, конечно же не получит дивиденды, как собственник организации, верю), затем обвинил меня в отсутствии инициативы, на что получил ответ, что вообще он должен распределять работу, как бэ. Ну да ладно,  единственное, что реально выбесило, что этот человек умудрялся петь мне одни песни ртом, а другим петь чуть ли не противоположное. Абзац с первым днем и директором.

Обратил внимание,  что депрессия появляется только по утрам после пробуждения, в остальное время ее удается отгонять. Все из-за того, что некуда деть руки… Нужно постоянно, что-то делать. Зомбоящик не помогает, передачи оп утрам на редкость паршивы,  да и утомляет быстро. Инет сильно достает через какое-то время, его бы необходимо дозировать. Книги тоже, если они одной направленности (одной специфики) утомляешься от потока однообразной информации, надо чаще прерываться. Но самое главное, что позволяет избавиться от зуда в руках… придумывать себе занятия. Например, взять лист бумаги и расписать подробнейшим образом, на что бы можно потратить время, причем сразу найдется много чего, до чего постоянно руки не доходили. Но это первый этап… дальше больше, на следующем надо расписать, какие книги и сколько по времени в день надо читать. Затем расписать, нужно ли самообразование (угу, бывает, что на работе часто нет времени читать полезное по ней же) и найти на него время (опять же, под самообразованием подразумевается совершенствование, как знаний, так и навыков то же скорочтение или слепая печать). Потом необходимо составить бюджет, как ни странно в моменты отсутствия работы домашний бюджет и бухгалтерия становится пипец какой глобальной проблемой, денежки-то утекают, а новых не предвидится.  Ну и напоследок, поиск работы, который должен включать в себя не только обзвон знакомых  и сидение на хедхантере/работа.ру, но и составление нескольких вариантов резюме и постоянное его совершенствование (на том же хедханетре, например нет графы, какими достижениями вы гордитесь, хотя на некоторых работах я видел подобные пункты ). После того, как руки перестают зудеть тут с удивлением понимаешь, что нет ни какой депрессии, есть только временные трудности для конкретного специалиста в поиске оптимального места для приложения собственных знаний. Всего лишь… А то знаете, не раз слышал, что после увольнения с работы некоторые очень начинают уважать алкоголь и жалеть себя. Ничего страшного ведь не происходит по сути.

P.S. А вообще сейчас вдруг стало довольно много свободного времени, которое использую для того чтобы больше читать, например, из последнего прочитанного за эти несколько дней  “Кратчайшая история времени” Стива Хокинга и “Мифы Экономики: Заблуждения и стереотипы, которые распространяют СМИ и политики” Сергея Гуриева, да и из дальнего угла поглядывает на меня учебник экономической теории.

Я играю в Blogowar.ru, чего и вам советую.

Метки данной записи :

, , , , ,

Далее

О том, как я перестал верить в прогнозы.

Ноя 08

Вспомнил, что когда-то очень давно насмешил пример иллюстрирующий женскую логику как-то ответ на вопрос:

Какая вероятность того, что бы выйти на улицу и встретить живого динозавра?

 Женщины отвечают, что 50 на 50.  Смешно ведь? А мне теперь нет…

Проведем теперь похожий мысленный эксперимент. Какова вероятность того, что Вы завтра станете, скажем, бессмертными?!

 Как ни забавно звучит, но действительно 50 на 50 и все из-за одного фактора, я в курсе, что ученые уже добились у некоторых клеток бесконечного деления, просто отрубили механизм старения и клетки теперь бесконечно долго живут. Значит теперь для меня будущее более определенно, чем для вас, я обладаю знанием тех фактов, которые позволили бы мне у вас выиграть n-ую сумму денег… Для меня вероятность наступления выигрышного события больше чем для вас.  Но с другой стороны, завтра же вырастит вероятность не стать бессмертными, потому что не получится создать инъекции бессмертия для человека, например, или вы тьфу-тьфу умрете.

Кажется, немного наивно звучат мои размышления. Продолжим.

Проведем еще один мысленный эксперимент. Представьте себе ферму, где выращивают цыплят. Что бы сказал аналитик если бы не знал о  том, что цыпленку через несколько дней свернут шею, а дальше его мертвая тушка окажется у вас на столе… Он бы увидел стабильный рост массы тела цыпленка, которому ничего не грозит в будущем. Рост должен был бы продолжаться и прогоноз был бы полон оптимизма.

Нет ни каких предпосылок для паники, а потом бух и нет головы у цыпленка. Рост прекратился в связи с гибелью цыпленка.

Модель стала несостоятельной, долговременный прогноз не сбудется теперь уже никогда.  Эксперимент в данном случае всего лишь демонстрирует то, что мы действительно не сможем спрогнозировать ближайшее будущее, а тем более далекое. Поэтому стать завтра бессмертным все же реально, возможно именно сейчас ученые разрабатывают инъекции для бессмертия и завтра они поступят в продажу. Почему нет? Включите любой фантастический фильм вышедший на экраны лет 10-20 назад, да и фантастические книги из той же оперы… Никто из авторов не мог предполагать такое будущее сейчас и такие технологии, потому что не было у авторов такого предыдущего опыта, что бы спрогнозировать изобретения социальных сетей.  

Что еще показал вышеописанный эксперимент?  Что аналитик банально пытался вписать событие с цыпленком в свою систему, оперируя известными ему понятиями… Действительно старался вписать, предпосылок для паники не было, наиболее точно подходит для описания увеличения веса цыпленка со временем только возрастающая прямая. Вывод им был сделан на основе только своего предыдущего опыта, не учитывая того фактора, что  он не знал ВСЕГО ПРОШЛОГО! Откуда он мог бы знать, что цыпленок на птицефабрике живет? Должен был бы, описать полностью все предшествующие события… Ведь так много вариантов было в предыдущем: цыпленок мог бы быть несушкой, мог бы быть декоративным или диким. Все это дало бы основание предположить, что он мог бы очень долго жить.

В замечательной книге Талеба “Черный лебедь” был описан интересный пример.

Представьте себе, что вы видите лужу воды, которая в прошлом была ледяной фигурой. А теперь попробуйте восстановить фигуру по луже, получится? Нет… так вы только что на основе прошлого попытались реконструировать настоящее.

А будущее? Если мы даже не сможем сконструировать настоящее (то есть учесть тех факторов, а возможно и мелочей, которые предопределили настоящее)… Будущее слишком многовариантно, да и вообще чаще всего прогнозы строятся только на одну область, редко когда учитывающие всю совокупность факторов. Кто может предположить влияние кризиса на развитие систем связи? А Что говорить про войны или еще что-нибудь.

В общем пришел к выводу, что прогнозы ни чуть не лучше астрологии и гаданиях на кофейной гуще.

Метки данной записи :

, , , ,

Далее

Кризис, кризис…как улучшить условия труда и эффективность в непростое время

Июл 29

Когда-то давно в одном журнале я прочитал про замечательную систему. Думаю вы знаете такую маленькую компанию из Итальянского города Маранелло? Нет?! А это ведь Ferrari!!!

Так вот, автор статьи упоминает, что он видел доску с именами сотрудников и какими-то балами. После разговоров с руководством, выяснилась забавная вещь. Доска была – доской оптимизатора.

Каждый сотрудник имел право подать свою идею руководству, идея рассматривалась и если она была здравой и позволяла улучшить условия труда, качество продукции или доходность, то руководство давало такому сотруднику балы. Призом в такой гонке по итогам работы был подарок… Причем каждый раз он был новый и неизвестный. Кому-то выпадал оплачиваемый отпуск, кто-то получал билеты на F1, кто-то совершал круг по гоночной трассе на новейшем болиде Ferrari.

Идея очень понравилась, каждый из рабочих мог проявить себя на работе и понимал, что его идеи могут повлиять не только на фирму в которой он работал, но и на его удовлетворенность от работы. А кто, как не конечный пользователь рабочего места знает, где в его работе есть узкие места и как их можно обойти? Опять же столь простым способом всегда можно выявить тех людей, кто давно перешагнул свой уровень. Тех, кто уж вырос за пределы своей должности, опять же искать кары со стороны менее необходимо, так как всегда есть ресурс… причем человеку не надо заново осваивать тонкости работы, он сам уже находится в системе и уже неплохо ее понимает, раз может предлагать свои какие-то идеи.

А что мы хуже? В условиях того же кризиса, когда происходит сокращение объемов продаж, когда многие фирмы сокращают своих сотрудников… м должны стремиться к мобильности и максимальной эффективности. Предложенная выше идея позволяет в значительной степени улучшить, как производительность труда, так и качество работы отдельного сотрудника.

Хотите светлого будущего? Хотите, что-то изменить да еще и малой кровью? Возьмитесь за тот  ресурс, который у вас есть… Да и конечных вложений не особо много надо. Нужно лишь только начальное серьезное стимулирование, а потом по инерции люди могут какое-то время генерировать идеи и жить на энтузиазме. Привет славным временам социализма с их досками почета.

Что нам мешает сделать нечто подобное, но под современные реалии существующего капиталистического строя? Заинтересовав человека в конечной выгоде всегда можно получить больше дивидендов, чем отдать взамен.

Считаю, что инвестировать в собственный персонал есть дело нужное и необходимое.

Метки данной записи :

, , , , ,

Далее

Просто стыдно

Июл 29

Стало стыдно, когда переходил по пешеходному мосту через перекопанную Ленинградку (как сказал один студент до 2011 года продлится сие безумие, ему верить можно, он проектировщик в “Космосе”). Иду по грязному деревянному настилу над очередной “стройкой века”, смотрю вниз на изуродованную артерию автодороги и становится стыдно. Внизу копошатся рабочие, создавая муравьиное броуновское движение и вгрызаясь все глубже и глубже в землю, да так вгрызаются, что аж ошметки во все стороны летят. Гляжу на это, а все хуже и хуже становится на душе, что толку во всем этом, транспортной проблемы не решит совершенно. Любому более менее осведомленному человеку понятно, что надо не одну дорогу строить, а улучшать всю инфраструктуру, параллельно вмешиваясь в ПДД, ведь пробки всего лишь математическая функция (спасибо зарубежным ученым), которая описывает движение, как волну. Кто-то затормозил и понеслось лавинообразное торможение у всех кто едет следом…вот вам и пробка. Так в чем смысл  в том, что Ленинградка перекопана?!

Эх, Москва моя, Москва. Да кто ж посмел изуродовать тебя такими стройками, такой безумной грязью, что разносится из этой стройки по окружающим улицам? Слава богу потеплело, чуть-чуть подсохла эта жижа, а то бывало идешь на работу, и постоянно хлюпаешь по грязи оставленной рабочими идущими на обед. Да, ладно бы идущими на обед, а каково оно, постоянно сталкиваться с медленно бредущими пьяными алкозомби?

Страшно… Идешь, а на тебя толпа в синих спецовках идет покачиваясь, а дорожка-то узенькая, всего метра полтора, хрен разминешься. Контакт и ты уже грязный и на тебя дышат перегаром и на жутком диалекте просят подвинуться. Стыдно мне стало за все это бесчинство, как-то неуютно стало здесь находиться.

А вот еще недавно стало стыдно. Мне стало стыдно за то, что я преподаватель. Реально очень некомфортно и стыдно. Я понял, что сейчас учить некого… реально некого. Вот, например пару ответов от студентов полученных в этот вторник:

-    А что такое сила тока?
-    Это та сила, которая двигает электричество.

-
Я долго сидел и не мог понять, что такому человеку ответить…

-    А что такое чувствительность приборов?
-    Это ….ээээ… либидо!

Здесь я вообще растерялся, парнишка был крайне серьезен.

-    Что такое напряжение/
-    Павел Павлович, а зачем вы это спрашиваете – это же физика! Мы ведь метрологию сдаем.

Эта девочка сказала, глядя на схему электроприбора (делитель), я завис. Получается, что для девочки все схема всего лишь набор квадратиков с буковками… а ведь недавно она сдавала электротехнику и схемотехнику.

Вот и стал тут вопрос кого тут учить? Ведь сейчас есть негласный приказ, что отчислять не более 5-7% студентов, а недавно и вообще в правительстве решили, что в период кризиса никого отчислять не надо. То есть у студентов есть теперь карт-бланш, на не сдачи и пересдачи. Учиться теперь кто будет? Разбаловав один раз, что мы получим в итоге? А впереди еще и демографическая яма (абитуриентов и студентов вообще станет мало)… то есть вообще, можно будет не ходить в ВУЗы, лишь бы поступить, а затем не учиться. Вот и стало как-то пакостно на душе и стыдно, специалистов не будет, образование станет профанацией.

Метки данной записи :

, , , , ,

Далее

Page 1 of 212
  . Rambler's Top100